Razmislek po začetku šolskega leta: kaj povzroča prenormirano in pretirano standardizirano šolstvo brez vzgojne komponente?

Ko smo prvošolko po prvem šolskem dnevu vprašali, kako je bilo v šoli, zamahne z roko in reče: »Ah, samo igrali smo se.« Enak odgovor dobimo, ko pride od verouka, in enak, ko pride iz glasbene šole. Pod vtisom tega pomembnega dne so se punčke popoldne igrale šolo. Stroga učiteljica je takoj začela s poukom. Svoje učence je učila računanja in pisanja in jih opominjala zaradi klepetanja – prav tako, kot so pričakovale, da bo v šoli. Prvi šolski dan je bilo prvo malo razočaranje, ki so ga doživele. Njihova pričakovanja, da bo v šoli šlo zares, se niso izpolnila.


Pritisk reda in dolžnosti

Otroke nerazumno podcenjujemo in se bojimo, da jih ne bi preobremenili. V resnici znajo že najmanjši otroci vzeti življenje zelo...