Človeško življenje je lepo, ker so vanj vpleteni tolikeri odnosi, tolikere priložnosti, da človek lahko raste in se razvija v bolj plemenito osebo – če to seveda želi in če je pripravljen v to vložiti osebni napor. Zato so tudi poklici, ki so tesno povezani z delom z ljudmi, precej drugačni od poklicev, kjer ni osebne dimenzije, kjer pogovor ni tako pomemben, kjer je zanemarljiv čas, v katerem se pletejo številni odnosi. Tudi poklic učitelja vključuje močno željo po delu z ljudmi. Pravzaprav sem vedno bolj prepričana, da bi morali študentje pred nastopom študija, ki bi jih pripeljal do dela z ljudmi opraviti čustveno inteligenčno testiranje, saj opažam, da nekateri mladi kolegi prihajajo v razred kot učitelji velikokrat čustveno empatično neopremljeni. Prezahtevno se jim zdi pozdraviti kolega, prenaporno ob jutranjem srečanju s starši svojih učencev spregovoriti nekaj prijaznih besed, ne opazijo zelo očitnih sprememb na otroku ..., pa vendar so šele na začetku poti ..., pa vendar se...