Kdor toži, da naša šola ne vzgaja za vrednote, mora računati vsaj z dvema ugovoroma: »Ali ni že samo znanje vrednota?« in »Ali ni naloženo šoli razvijati učencem in dijakom čut pravičnosti in solidarnosti, jim vcepiti strpnost in jih pripraviti do spoštovanja človekovih pravic ter svoboščin?«

Je potemtakem očitek, da šola mladim ljudem premalo odpira oči za vrednote, in še posebno, da premalo stori, da jim preidejo v meso in kri, neutemeljen?

Jezik morale je danes, žal, hudo zanemarjen, moralni pojmi izvotljeni, izkrivljeni, dvoumni, iztrgani iz nekdanjega celovitega in enotnega, v sebi sklenjenega moralnega sistema, samovoljno razmetani in sestavljeni, tako da to, kar se danes izdaja za etiko in moralo, ni več, kar sta etika in morala nekoč bili. Enako velja za svet vrednot.

Zato so za nekatere domnevno neupravičeni očitki v veliki meri izraz »pluralizma vrednot«, ki vlada v sodobni družbi, oziroma tega, da tisti, ki se gibljejo znotraj obzorja evrop...