Jasno je, da šolske ocene ne izražajo vedno otrokovega truda, njegovega dejanskega uspeha.
Ali kdaj pomislimo, kaj pomenijo trojke nekomu, ki ima posebne učne težave ali se mora učiti v nemogočih razmerah? In kaj pomenijo trojke pri bistrem učencu, ki se mu zgolj »ne ljubi«? Temeljito razmislimo in šele potem otroka pohvalimo, pograjajmo. Prav pa je, da vsakega otroka ob koncu šolskega leta nagradimo z družinskim izletom ali z zgoščenko. Prav vsi si to zaslužijo.

Kaj sploh je uspeh?
Otrokova uspešnost je odvisna od vrste dejavnikov, ki nam pogosto uidejo. Otroka pač označimo za lenega, težavnega, hiperaktivnega in s takšnim napačnim svojim ali učiteljevim mnenjem pohitimo v posvetovalnico. Ob tem pozabimo, da ni noben otrok namerno problematičen. Njegov uspeh ni nič drugega kot izraz njegovega samospoštovanja, ki pa ima korenine v odnosu med njegovimi starši, v tem, kako ljubeči smo do otroka, kak...